Екскурсія до Верховної ради

Мабуть, усі українці знають, як виглядає будівля Верховної Ради України, проте далеко не всім доводилось бувати усередині. Завдяки народному депутату України Станіславу Семеновичу Березкіну та його представнику Ірині Малик, заступнику голови Вільшанської районної ради Олександру Петровичу Михайлову та координаторам Вільшанського районного парламенту дітей Тетяни Валентинівни Радової та Світлани Владиславівни Кравецької лідери учнівського самоврядування Вільшанського району мали можливість потрапити всередину однієї з найвідоміших будівель м. Києва та України.

«Лаконічно та цікаво» - саме такими словами можна описати екскурсію, яка відбулася 7 квітня 2017 року. 

Почалась екскурсія з Майдану Незалежності. Далі ми перемістилися до Верховної Ради України. Це була дуже цікава і водночас пізнавальна екскурсія, адже ми змогли на власні очі побачити та дізнатися більше про єдиний законодавчий орган державної влади України. Як виявилось, сесійний будинок Верховної Ради є не тільки важливим осередком політичного життя країни, а й величною архітектурною пам’яткою нашої столиці.

З перших хвилин екскурсії ми були вражені красою та масштабами величної будівлі. Високопрофесійний екскурсовод розповіла нам про законотворчі процеси та основні історичні  події  розвитку українського парламентаризму. Ми дізналися, що будинок Верховної Ради України було побудовано в 1939 році. Архітектор - В.Г. Заболотний. Вигляд будинку після кількох реконструкцій практично не змінився у наш час. 

         Піднявшись на другий поверх парламентського будинку, ми  побачили   знамените  художнє полотно «Державотворення» (художник О.Г. Кулаков), на якому відображено момент прийняття Акту проголошення незалежності України. Художник майстерно передав всі ті емоції, які вирували під час проголошення. Також на полотні зображені історичні постаті, які боролися в різні часи за незалежність України. Картина має вражаючі розміри - 2 метри в ширину та 5 метрів у довжину. Далі ми ходили знаменитими кулуарами Верховної Ради України та побували на балконі сесійної зали. Сама сесійна зала займає 2-й та 3-й поверхи. В партері – місця для нардепів. В центрі сесійної зали велика кришталева люстра у плафоні. 4-тонна люстра має 76 лампочок і всі вони енергозберігаючі.

         Екскурсія до Верховної Ради України залишила у нас гарні спогади. Принесла море позитивних емоцій та незабутніх вражень про  головну будівлю держави — Верховну Раду України. 

Цей день був надзвичайно корисним, цікавим та пізнавальним для нас, і ми висловлюємо щиру вдячність за надану можливість долучитися до унікального заходу лідерам Вільшанщини, який безперечно, сприяв отриманню безцінного досвіду.

 Анна Пироженко,

голова Вільшанського районного парламенту дітей

Постійно-діючий семінар вчителів інформатики

Постійно діючий семінар вчителів інформатики відбувся у Вільшанській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів з проблеми: “Реалізація завдань Державного стандарту  базової і повної загальної середньої освіти освітньої галузі “Технології” на уроках інформатики ” 31 березня 2017 року.

У вступі говорилось про стан викладання інформатики, який  в сільській школі вельми плачевний. Особливо це стосується викладання шкільного розділу «Алгоритмізація та програмування». Вчителі-фахівці поставили перед собою завдання допомогти вчителям малокомплектних шкіл, показати їм шляхи вдосконалення технологій в області програмування. Тому і було запропоновано на попередньому засіданні розглянути уроки  по програмі LAZARYS – за підготовленим шаблоном вчителя інформатики Добрівської ЗШ І-ІІІ ступенів Гордієнка В.В. та опрацювати  програми, які розробив вчитель інформатики Сухоташлицького НВК Фурсенко В.В.. Вчителі Бузникуватського НВК, Дорожинської ЗШ І-ІІ ступенів, Станкуватської філії ІІ ступеня Вільшанської ЗШ І-ІІІ ступенів, Березовобалківської ЗШ І-ІІІ ступенів, Добрівської ЗШ І-ІІІ ступенів та Сухоташлицького НВК добросовісно віднеслись до поставленої задачі  - опрацювали  матеріали та підготували хвилюючі їх запитання, на які надали вичерпну відповідь  Гордієнко В.В. та Фурсенко В.В.

На перше питання підготувала доповідь  вчитель інформатики Станкуватської філії ІІ ступеня Вільшанської ЗШ І-ІІІ ступенів Куцарова І.О. Тема доповіді: «Особливості реалізації STEM-STEM-STREAM- проектів при  вивченні  інформатики, математики та фізики»

Якщо  розшифрувати абревіатуру STEAM: S - science, T - technology, E - engineering, A - art, M - mathematics, отримаємо: природничі науки, технологія, інженерне мистецтво, творчість, математика - дисципліни, які стають найбільш затребуваними в сучасному світі. Тож не дивно, що сьогодні розвиток STEAM - один з основних трендів в світовій освіті.

STEAM-навчальний план заснований на ідеї навчання учнів із застосуванням міждисциплінарного і прикладного підходу. Замість того щоб вивчати окремо кожну з п'яти дисциплін, STEAM інтегрує їх в єдину схему навчання.

У багатьох країнах STEAM-освіта в пріоритеті з наступних причин:

- у найближчому майбутньому в світі буде різко не вистачати: IT-фахівців, програмістів, інженерів, фахівців високотехнологічних виробництв і ін.

- у віддаленому майбутньому з'являться професії, які зараз навіть уявити важко, всі вони будуть пов'язані з технологією і високо технологічним виробництвом на стику з природничими науками. Особливо будуть затребувані фахівці біо- і нанотехнологій.

- фахівцям майбутнього потрібно всебічна підготовка і знання з самих різних освітніх областей природних наук, інженерії та технології.

Ті, хто навчаються за програмою «STEAM-освіта», крім фізики і математики, вивчають робототехніку, програмування, конструюючи і програмуючи власних роботів. На заняттях використовується спеціальне технологічне лабораторне та навчальне обладнання, таке як 3D-принтери, засоби візуалізації та інше обладнання. Можна сказати, що філософія STEAM-освіти заснована на старих добрих підходах навчання дітей професіями на уроках праці, хіба що інструменти змінилися і способи навчання.

І можливо, що хтось із цих дітей піде не в модні юристи-економісти, а вибере шлях вченого або винахідника або захопиться програмуванням.

Але щоб підійти ближче до STEAM-освіти потрібно попрацювати над державним компонентом базової середньої освіти, особливо над впровадженням нового Державного стандарту. Тому порівняльну характеристику програм з інформатики для 9 класу  за старим державним стандартом  та новим Державним стандартом підготувала вчитель інформатики Добрянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Клименко І.С.

Оскільки з 2016-2017 навчального року впроваджується нова програма з інформатики по новому Державному стандарту для учнів, які вивчали інформатику з 2 класу, доцільно було порівняти програми для 5 та 6 класів – що було висвітлено у виступі методиста РМК  Фудар Н.І.

На помилках вчаться, тому доречно було згадати вчителям інформатики про те, що існують правила створення презентацій. На семінарі були розглянуті основні елементи оформлення слайдів  та подання інформації. Презентацію підготувала методист РМК          Фудар Н.І. та запропонувала опрацювати матеріал у своїх навчальних закладах з учителями інших категорій.

Рекомендації вчителям інформатики:

1.     Повернення під час навчання теми «Алгоритми роботи з об’єктами та величинами» до використання застарілих систем програмування, орієнтованих на ОС DOS, на кшталт Turbo Pascal, не рекомендується, оскільки всі завдання теми можуть бути виконані з використанням середовища програмування, орієнтованого на подійне- та об'єктно-орієнтоване програмування у режимі візуального формування інтерфейсу програми, з підтримкою базових концепцій об’єктно- орієнтованого програмування. Цій вимозі задовольняють такі мови як Object Pascal, Visual Basic, Python, Java, C#, C++ тощо. Рекомендовано використовувати середовища програмування Lazarus (мова Object Pascal), Visual Studio (безкоштовна версія Community Edition, мова Visual Basic), IDLE for Python (мова Python) та інші.   

2.   Продовжувати опрацьовувати і застосовувати у практичній діяльності програму Lazarys, яка була запропонована вчителем інформатики Добрівської ЗШ  Гордієнком В.В

3.   Опрацювати групу програм складених для вивчення розділу інформатики у 8 класі «Алгоритми і програмування» вчителем інформатики Сухоташлицького НВК Фурсенко В.В.

4.   Опрацювати в педагогічних колективах  основні елементи оформлення слайдів  та подання інформації.

Чемпіонат області зі спортивного орієнтування

Команда Вільшанського центру дитячої та юнацької творчості (керівник Трешко Тетяна Юріївна)  взяла участь у ХХХ Чемпіонаті області зі спортивного орієнтування серед школярів та вихованців позашкільних навчальних закладів, який проходив 19 березня 2017 року у с. Велика Виска Маловисківського району.  В змаганнях взяло участь 19 команд з 12 районів. Суддівська колегія відмітила високий рівень технічної підготовки команд. Наші школярі посіли сьоме місце, з чим ми їх вітаємо і сподіваємось на кращі результати у подальших змаганнях.   Бронзу у своїй віковій категорії виборола учениця Йосипівської  загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Ганна Касперович, срібні медалі учні Вільшанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Дмитро Літвінов та Тахміна Джалілова.

         На ІІ етапі кубку області зі спортивного орієнтування, який відбувся 9 квітня 2017 року у лісовому масиві поблизу с. Овсяниківка Кіровоградського району, бронзову медаль виборола також учениця Йосипівської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Ганна Касперович.

         У підсумку Чемпіонату Вільшанщина зайняла сьоме місце серед 18-ти команд Кіровоградщини.

Гра "Джура"

Розпочалися шкільні етапи військово-патріотичної гри "Джура". Перші світлини з Йосипівської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів.

Обласний чемпіонат шкільних команд КВК

31 березня 2017 року відбулася фінальна гра обласного чемпіонату  шкільних команд КВК, до якої увійшли  чотори команди-переможці півфінального туру,  які мали найвищий рейтинг за результатами півфінальної гри,   у тому числі і наша команда «Сміх-експрес» Вільшанського центру дитячої та юнацької творчості, керівник Рибак Олег Петрович.  Фінал  «Весь світ –театр…» складався з чотирьох конкурсних випробувань: привітання «Театр починається…», конкурсу-розминки, конкурсу капітанів «Бути чи не бути…», музичного домашнього завдання «Немає повісті вселішої на світі…». Обовязковим для команд був виступ зі своїм тренером-куратором у привітанні або домашньому завданні. За рішенням фахового журі наша команда зайняла ІІ місце і отримала диплом та колонки до ноотбука. І це важаючи на те, що  команда у такому складі брала участь у змаганні вперше!!!.

Обласний зліт молодих вчителів

 29-31 березня 2017 року  відбувся обласний зліт молодих вчителів,  в якому взяла участь  вчитель початкових класів Куцобалківського навчально-виховного комплексу Слюсаренко Лілія Олександрівна. В конкурсній програмі  Лілія Олександрівна  представляла презентацію свого хобі. За рішенням журі Слюсаренко Л.О. стала віце-міс (ІІ місце) обласного зльоту молодих вчителів. Вітаємо Лілію Олександрівну та бажаємо подальших творчих злетів!!!

Світ моїх захоплень
Чому я прийшла у цю професію?

Реалізація пілотного проекту «Молодіжний парламент»

З червня 2016 року в області під патронатом голови Кіровоградської обласної державної адміністрації Сергія Кузьменка за сприяння Фонду Ганса Зайделя (Німеччина) стартував пілотний проект «Молодіжний парламент».

         Відповідно до плану реалізації проекту «Молодіжний парламент», з метою сприяння розвитку руху дитячого та студентського самоврядування в навчальних закладах, налагодження співпраці депутатів Молодіжного парламенту з учнівською молоддю області та розробки якісно нової програми розвитку молодіжної політики на Кіровоградщині, 23 березня 2017 року у Вільшанському центрі дитячої та юнацької творчості відбулася інформаційна зустріч лідерів учнівського самоврядування Вільшанського району з Кіровоградським обласним «Інформаційно-ресурсним центром» з питань реалізації у навчальних закладах області пілотного проекту «Молодіжний парламент».

         Креативна команда, до якої ввійшли представники із Вільшанки Анастасія Сміливенко та Володимир Опря, які також представляли проект «Молодіжний парламент», спілкувалися з учнівською молоддю району стосовно питань активної громадянської позиції та компетентної реалізації власних ініціатив в своїй громаді. Учні разом з директором «Інформаційно-ресурсного центру» Іриною Жаровою напрацювали портрет лідера ХХІ століття, особливості відповідального лідерства, виведення формули успіху особистості, а також, які сьогодні є можливості для особистісного розвитку учнівської та студентської молоді. В ході зустрічі було презентовано діяльність Вільшанського районного парламенту дітей та проекту «Молодіжний парламент», як основних осередків розвитку та реалізації молодіжних ініціатив, а також системної підготовки компетентних лідерів різних сфер діяльності громади.

Учнівська молодь Вільшанщини активно долучилися до лідерського заходу та отримали безцінні знання, навички та досвід. Будьте активні – це запорука вашого успіху і не забувайте слідкувати за нашими новинами!